Schulprogramme

Disha aus Bangladesch

Disha`s Geschichte

Die zehnjährige Disha besucht die Grundschule in Kurigram in Bangladesch. Sie verlor ihren Vater früh, die Mutter ernährt die Familie mit Hilfsarbeiten. Disha versäumte die Schule häufig, weil sie zu Hause mithelfen musste. Durch die Fehlzeiten verschlechterten sich ihre schulischen Leistungen, und sie wollte den […]

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Lucy’s Geschichte

Die 14-jährige Lucy wurde in Lalta, Myanmar, als eines von vielen Geschwistern geboren. Ihre Eltern arbeiten als Tagelöhner. Das Gehalt der Eltern reichte für den Lebensunterhalt der Familie nicht aus. Die politische Situation in Myanmar nach dem Putsch bedrohte die Familie zusätzlich. Deswegen brachten die

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Bildungsmobilisatoren erhalten Training

Trainingseinheit für Bildungsmobilisatoren

320 Bildungsmobilisatoren arbeiten aktuell in unserem Projekt „Bildungslücken schließen“ in Nordostindien. Mit regelmäßigen Trainings werden die Pädagogen darin geschult, ihre Aufgabe professionell zu erfüllen. Vom 2. bis 5. Dezember 2022 fand im Zentrum für Entwicklungsinitiativen in Azra eine Trainingseinheit statt, in der die Teilnehmerinnen und

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Village Volunteers

„Village Volunteers“ leisten einen wichtigen Beitrag

Der breite Einsatz von freiwilligen Helferinnen und Helfern ist eine tragende Säule des Projekts „Bildungslücken schließen“ in Nordostindien. Freiwillige mobilisieren die Kinder und helfen den Familien und ihren Kindern beim Zugang zu guter Bildung. Sie übernehmen außerdem die wichtige Aufgabe, Kinder mit Bildungslücken zu unterrichten

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tecis Mitarbeiter zu Besuch in Assam

tecis zu Gast in Amguri

1.400 Vertriebspartner der tecis AG haben in den letzten zwei Jahren über 400.000 € gespendet. Damit konnte die Leuchtturmschule in Amguri deutlich erweitert werden. Der neue Schulflügel, bietet Platz für Klassen bis zum Abitur und zusätzliche Fördergruppen für benachteiligte Minderheiten. Im Oktober 2022 reisten vier

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Wanki’s Geschichte

Wanki stammt aus einer armen, kinderreichen Familie. Als er neun Jahre alt war, verstarb sein Vater, ein Tagelöhner. Wanki besuchte nie eine Schule, da er von klein an arbeiten musste, um die Familie zu unterstützen. Seine Berufsaussichten waren düster. Mit unserem Abendschulangebot öffnete sich für

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Experten diskutieren die Auswirkungen der Pandemie auf das Bildungswesen

Auf Einladung von Childaid Network kamen am 27. April 2022 Vertreter von mehr als 20 Regierungsinstitutionen, Bildungseinrichtungen und NGOs zusammen. Gemeinsam diskutierten die Bildungsexperten die Auswirkungen der Pandemie auf den Bildungssektor und besprachen die notwendigen Schritte zur Schließung entstandener Bildungslücken. Bis zu 50% Lernrückstand in

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